人工智能的发展史_人工智能的发展简史

稳定将是未来时代的奢侈品。

其实，我们并不知道2050年的世界和就业市场会是什么模样，所以我们也不会知道人类需要哪些特定的技能。

我们可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎么说英语，但可能到了2050年，AI比人类更精通这些技能。

所以，我们该教给孩子什么呢？

许多教育专家认为，学校现在该教的就是“4C”：批判性思考、沟通、合作、创意。

更广泛地说，学校应该别再太看重特定的工作技能，而要强调通用的生活技能。

最重要的是能够随机应变、学习新事物，在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。

想跟上2050年的世界，人类不只需要发明新的想法和产品，最重要的是得一次又一次地重塑自己。

这么做的原因在于，随着改变的脚步加速，“作为一个人”的意义也可能不同。

在1848年，几百万人失去了乡间农场的工作，迁移到大城市上班。但他们只要能找到工作，就能安稳待上一辈子。

但到了2048年，人类可能要面临的就是迁移到网络空间、流动的性别认同，以及计算机植入装置所带来的新感官体验。

打个比方，在25岁的时候，你的个人简介可能是“25岁女，住在北京，时尚业”。

但到了35岁，就变成“年龄调整中，非特定性别”，再到了45岁，就连“约会”和“自我定义”都成了过时的概念，只要等待算法帮你找到完美的另一半就行了。

未来，无论是个人或整体，人类将愈来愈必须面对以前从未遇到的事物，像是超高智能机器、基因工程打造的身体、能够精确操纵自己情绪的算法、急速袭来的人工气候灾难，以及每过十年就得换个专业。

这很可能会带来极大的压力。

大多数人都不喜欢改变，为了手上的这些技能、生涯、身份和世界观，你已经投入太多时间心力，并不想重新再来过。

然而在二十一世纪，“稳定”会是个我们无福消受的奢侈品。

如果还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会咻地一声超越你，把你远远抛在后方。

想让自己在这个世界还有点用，就需要能够不断学习、重塑自己。

当然，我们都知道，教孩子拥抱未知，要比教给他们书本上的知识困难许多。

但在多变的时代，想要活得幸福自在，就得有以万变应万变的能力。

我们必须让孩子明白，知识正在以前所未有的速度过时，但学习能力可以抵御这种巨变，让你时刻保持一个新鲜人的活力状态，永不过时。

三、培养孩子独立思考的能力

听大人的话可能很危险。

如果有个15岁的孩子，困在某间观念过时的学校，给他的最好建议就是：不要太依赖大人。

尽管多数大人都是一片好意，但他们其实不太懂现在这个世界了。

在过去，“听大人的话”会是个相对安全的选项，但二十一世纪不一样。

变化的脚步愈来愈快，你永远无法知道，大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。

所以，我们到底可以依赖什么呢？

依赖科技吗？但或许这会是个冒险的选项。

如果你知道自己想要什么，科技能帮助你达成目标。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。

特别是随着科技愈来愈了解人类，我们可能会发现，好像是自己在服务科技、而不是科技在服务我们。

相信大家一定有看过街上的人像僵尸一样游荡，脸几乎贴在手机上？

那么，你觉得是他们控制了科技，还是科技控制了他们？

其实，不依赖大人和不被科技控制这两点给我们的启示，都是要培养孩子独立思考的能力。

要让孩子成为一个有主见的人，成为一个不容易被控制和支配的人。

如何才能让孩子更加独立呢？

在孩子的成长过程中，大人们请不要过于约束孩子的行为，尽可能保护他们的想象力与创造性，保护他们在思想上的独立，让自有天性自然绽放出来。

四、培养孩子了解自我、认清自我的能力

一定要跑得比算法更快。

随着生物科技和机器学习不断进步，要操纵人类最深层的情绪和欲望只会变得更简单，于是“顺从你的渴望”就会越来越危险。

要面对这项艰巨的任务，就必须下定决心、了解自己这套操作系统。

要知道自己的本质、希望在人生中达到什么目标。

在《今日简史》这本书所提出的诸多建议里，这绝对是最重要的一条：认识你自己。

这项建议的迫切性更是前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。

你可能听过，有人说这是个黑客攻击计算机的时代，事实上，现在是个黑客攻击人类的时代。

算法现在正看着你，看着你去了哪里、买了什么、遇见了谁。

再过不久，算法就会监视你走的每一步、每一次的呼吸、每一次的心跳。

靠着大数据和机器学习，算法对你的了解只会愈来愈深。

而等到这些算法比你更了解你自己，就能控制你、操纵你，而且你无力抵抗。

当然，你也有可能很高兴能把所有决定权都交给算法，相信它们会为你和世界做出最好的决定。

那么你就什么事都不用做。

然而，如果你还想为自己的存在、为人生的未来保留一点控制权，就得跑得比算法更快，要在他们之前就认识你自己。

只有了解自我，认识自我，才能与自己、与这个世界更好地相处，这也正是每个人一生的必修课。

本文摘编自尤瓦尔·赫拉利著作《今日简史》

尤瓦尔·赫拉利

牛津大学历史学博士，青年怪才、全球瞩目的新锐历史学家。现任耶路撒冷希伯来大学的历史系教授。著有简史三部曲:《人类简史》《未来简史》《今日简史》。

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