国际教育理解的意义和体会_国际教育研究

这里有千千万万人们共同关心的教育话题，这里不谈八卦，没有噱头、不哗众取宠，这里是来自国际视野的教育《真学说》。 我们不做教育产业化的吹鼓手，只做家长、学生和教育同仁们的知心朋友和来自世界理念与信息的传播者。

2017年3月4日，我们两位国际教育专家跟八十多位来自深圳的家长近距离交流了国际教育话题。以下是整理节选的对话录。

陈博士的开场白：

教育牵动万人心。今天每个有孩子正在经历教育历程的家庭都会感叹，孩子们面临前所未有的挑战——就学资源的竞争、成才的关键性、社会阶层固化的挑战和国际教育的选择。但是放大一点看，我们生活在了一个好时代。

二十多年前，我完成了中山大学本科学业，仅靠大学最后一年的突击考了两个不错的英语标准化考试分数，当时的托福还是660分满分，我考了626分，GRE是2400分满分，我考了2080分，我获得了美国波士顿大学全奖。我离开了家，从深圳罗湖口岸出境一走就是几年时间。那个时候我们没有今天孩子们的条件可以每年回家好几趟。但我当时生长在了一个好时候，改革开放带来了出国留学——靠知识而不靠关系、不靠运气改变人生的机会。

十年后，我迎来了人生的第二个好时候，中国加入世贸，经济全面开放。风险投资大量投到我国的新兴行业，我又站到了这个浪潮的前头，将在美国所学、在跨国公司及世界一流的科研机构获得的经验投入到我国的互联网行业。

今天我们的每个家庭和每位孩子又迎来一个新的好时候。中国将在明后两年将站在头号超级大国的位置。我国领导人在今年瑞士达沃斯经济论坛的讲话，“中国将成为全球化的守望者和维护者”，这说明我国经济将继续融入全球化之中。

在座有不少家长来自外派驻外机会很多的民营跨国公司。我们定能感受到全球化经济的挑战和隐含对教育的要求。一句话说，那就是：全球化经济需要全球化人才，全球化人才需要全球化教育。这正是这个时代国际教育所肩负的使命。我们今天就来分享这个话题。

关于国际教育的选择：

这一两年，我能感受到广大家长有了更加急迫的愿望将孩子走上国际教育轨道。一方面，由于我国义务教育仍处于解决教育资源短缺和教育公平问题阶段，我们的教育体系仍将在很长一段时间滞后于全球化人才培养目标的要求。另一方面，应试的压力全面前移和挤压在初中阶段，恰恰从心理学角度，这个年龄段并非高强度学习的理想阶段（理想阶段是在高中，17-18岁智商发育高峰期），导致了诸多适得其反的教育效果（厌学、迷茫、好奇心和兴趣爱好的消失）。

以美式教育为代表的国际教育，起源于西方百年来的素质教育。尽管像美国这样的大国依然有着平均线不高，教育公平问题犹存等因素，美式教育中注重全面发展，素质培养，阅读与语言艺术掌握，开放式学习和自选动作取胜等等，都是符合今天全球共识之未来人才培养的思路的！

我认为，教育是一笔非常值得的投资。我国房价过去十几年飙升十几倍的背景下，国际教育的费用增长并不超过60%。我明白，国际教育领域在教育公平方面做的事情还不够多，未来我们国际教育同仁也希望能让众多来自普通家庭的孩子能够读得了国际教育。

关于什么样的孩子适合送出国读高中：

我在《如何将孩子送进世界一流大学》的书中提到，每一位中国孩子都具备进入世界一流大学的智商潜质。越早让孩子树立这样的远大目标——成为未来的CEO、乔布斯、马斯克、扎克伯格、詹姆斯·彼得森（美国畅销小说家）、马云、马化腾、诺奖得主、社会影响力者、公众领袖，我们的孩子就越有动力（这些恰恰是国际学校通过阅读、人文教育和语言艺术能够带给孩子的），我们的孩子就越早树立内在强劲的动力。他们就越适合利用国外几百年的青少年精英教育，从那里走向顶尖的一流大学。

出国读高中最适合有着内在动力且在国内教育环境已经学习吃不饱的孩子。最不适合就是在国内教育道路上已经染上了不良习惯和各种问题的孩子。

问答：

家长问：出国的专业选择对就业前景有影响吗？现在我的孩子一股脑儿想读设计和编辑，不知道怎么转变他的思维？

答：出国留学需要考虑国外大学毕业后就业市场的特性。举个例子，学习计算机等热门学科的学生大概毕业于美国前两百名的大学都无忧无虑就业前景和留在美国的机会。但学习艺术史的学生注定要靠自己未来的创业来挖掘自己的潜能。商科学生的就业前景随着学校的排名下降也几何级数地下降。这就是现状。高薪酬的华尔街金融和法律工作是一个顶尖大学的封闭圈子。不是从顶尖大学来的学生要打入这个圈子就只能靠技术等手艺入行。我们怎么给孩子们的专业方向选择提示呢？举个例子，

美国畅销小说家詹姆斯·彼得森和他发表的小说：

詹姆斯·彼得森年轻时就有文学梦，但是他不想过饿着肚子住地下室的日子，于是他选择了读赚钱的专业，毕业后进入了华尔街完成了自己的“小目标”挣了几千万。他在佛罗里达海边买了个大房子，天天对着大海，灵感泉涌，每年发表十本左右的小说。这样的例子讲给孩子听不也很有启发吗？

（讲座结束家长提问陈博士）

陈博士的结束语：

关注国际教育，分享教育心得。教育，尤其是国际教育有着聊不完的话题。不知不觉我们来到了今天交流的尾声。家长们一定跟我最初走进国际教育领域的感觉一样，哦，陪着孩子走完国际教育历程的我们一定成为著书立说的专家了。核心一点，国际教育给予我们的感性认识和质感与传统教育以及应试教育是完全不同的。

我用我的这张照片来再次展示国际教育的质感。这张合影照片中的雕像或许是美国开国之父中最有个人魅力的一位。他毕生最骄傲的成就并不是当上了官，当上了美国总统，而是刻在他墓碑上的三项成就：第一、弗吉尼亚州信仰自由的法案起草者；二、《独立宣言》的作者；三、弗吉尼亚大学的创始人！他就是美国的开国之父托马斯·杰弗逊。

各位家长，以美式教育为代表的国际教育源自于如此深厚人文内涵的素质教育。按照自己的理想创办深圳博纳国际学校，以百年树人的阳光，立足未来打造一所培养中国未来全球化人才的学校，我们遵照的就是前人的楷模！

去年冬天，我亲自走访了美国弗吉尼亚大学，这是美国诗人埃德加·爱伦·坡(Edgar Allan Poe)的地方。我也参观了托马斯杰弗逊的故居。结果，就是：我把运气带回了博纳学校，我们的学生创纪录地考入了这所美国排名24位的一流大学！我希望在未来的日子里，跟更多家庭携手培养出更多世界一流学子。化经济需要全球化人才，全球化人才需要全球化教育。

陈博士在美国开国之父、弗吉尼亚大学创始人托马斯·杰弗逊1:1塑像旁的留影。

预告：

承蒙深圳广大家长支持和富有社会责任感的深圳企业支持，在深圳博纳国际学校大力支持下，将有更多类似的国际教育讲座跟广大家长见面。我们到时见！

陈晓民 博士，《真学说》创始人，留美博士，专栏作家，科技专家，深圳博纳国际学校创始人、执行董事和首席教育者。