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一、答辩中老师常出的问题
1、毕业的研究方法以及运用了哪些和专业相关的内容。
2、请简单概括一下论文?用你自己的话总结一下。
3、您选择的原因是什么?本研究具有什么实际指导意义?
4、本文中的核心概念是如何反映在您的文章中的。
5、从相反的角度思考:如果你不按照你说的去做,那么会发生什么。
6、论文的理论基础是什么?主要主要框架是哪些?。
7、在学习之后,你认为会有什么结果?什么是积极的或消极的影响?
8、本文的研究对象是个人还是群体?是研究的重点或表面。
9、应该是什么,事实是什么,原因是什么?
10、本文的结论、建议或策略是否可行和可操作。
11、研究对象是否相当?研究框架是否符合论文规范。
二、老师会选择哪些答辩问题
答卷人将提出两三个问题,其中一个问题一般是基于你论文中所涉及的基本概念和原则,看看学生对所引用的基本概念的基本原则的理解是否准确。
第二个问题,通常是针对您的论文中的论点的一个方面,需要考虑到您的工作的实际或专业实践。检查你所学的基本专业知识与实际工作的联系和帮助,即理论与实践相结合的能力。
第三个问题,根据学生有一定工作经验,提出专业理论或实务中的问题,引导学生以工作实践中遇到的案例和实务,研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。检查学生的潜在能力。
三、答辩技巧
1、熟悉内容,我对毕业论文的内容有深刻的理解。
2、图表穿插;图表不仅是一种直观的表达意见的方式,而且是一种调节纸张回复气氛的手段,为了提高纸张的性能,图表或其他类似于图表的媒体在纸张回复过程中被适当地穿插。
3、语流适中;在论文的答辩过程中,必须注意语速的变化。它必须是紧迫的,缓慢的,轻的和沉重的,不应该像一系列的枪炮那样对着观众。
4、目光移动;在一篇论文的辩护中,它可以部分地或完全地不发表。但无论是哪种方式,你都应该注意自己的眼睛,这样他们经常会在会议上看一眼论文辩护委员会的成员和学生。
5、举止体态;虽然毕业论文答辩主要是口头答辩,但适当的肢体语言有助于论文答辩,从而使你的论文答辩效果更好。
6、时间控制;论文答辩时应注意掌握论文答辩时间。
7、紧扣主题;在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行,最后能否扣题非常重要。
8、人称使用;毕业论文答辩过程中必然涉及到人的使用问题。建议尽可能多地使用第一人称,如“我”、“我们”,即使论文中的材料是指他人。在解释数据或材料时使用“我们报价”。
9、文明礼貌;给防务老师留下好印象。
四、答辩禁忌
1、论文陈述不注重重点,叙述了每一章的内容,如自来水的核算;
2、不会控制时间,时间到了还没讲完;
3、PPT过于花哨,或满篇大段文字;
4、教师在论文中指出了明显的错误,仍然不愿承认和接受;
5、使用你在辩护中不理解的概念,假装理解它们。
6、着装过于随意,不够得体。
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