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《物美价廉》的成语故事写完了，小鸭姐姐想说现在很多孩子都是独生子女，孩子在选择玩具和自己喜欢的物件时，大多数孩子会挑价格高的，孩子没有一个正确的消费观念。他们往往没有意识到，价格高的不一定是最好的，物美价廉才是我们最好的选择。那今天，首先给大家分享来自各个国家培养孩子从小树立正确消费观念能力的方法!
美国
美国家长将理财教育称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。不同年龄的孩子，会有相应的教育要求，如：
3岁时，能辨别硬币和纸币；
4岁时，应知道钱币的不同面值，还要认识到个人是没有能力把所有商品买下的；
5岁时，知道钱币的等价物；
6岁时，能数大量硬币，并能找数目不大的零钱。
国家长允许孩子使用零花钱，为的是让孩子学会如何预算、节约和自主做出消费决定。他们认为，让孩子接触钱，了解钱，学会赚钱、花钱、与人分享钱财，将有利于孩子理财能力的培养，以后也更能适应经济生活的需要。
法国
在法国，孩子3～4岁时，“家庭理财课程”已经悄然进行了，父母会教孩子区分不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的“有机关系”；
?6岁起，父母每年都会给孩子一定数目的零用钱；
?10岁左右，父母会在银行为孩子建立一个“独立账户”，并划入一大笔钱，目的是让孩子从小就学会明智、科学地“理财”。
“独立账户”为孩子的合理消费提供了资金支持，也帮助孩子养成合理储蓄的良好习惯，因为一旦拥有自己的账户，父母可能不再“定期”给零用钱了。
放心授予“经济权”的同时，父母对账户须进行合理、适度的“监控”，既不能放任自流、不闻不问，也不能事必躬亲、样样过问。
英国
英国人提倡理性消费，鼓励精打细算，针对孩子进行的理财教育也很有特点，如：
5～7岁的儿童要懂得钱的不同来源和用途；
7～11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。
在英国，大多数银行部为16岁以下的孩子开设了特别账户，30%以上的英国儿童会将他们的零用钱和打工收入存入金融机构。
日本
在日本，很多家长会定期给孩子一定数量的零用钱，还会告诉孩子，用钱要节省。在给孩子买玩具时，爸爸妈妈会清楚地表态：玩具只能买一个，如果想要另一个的话，就要等到下个月。
孩子长大以后，有的家长会要求孩子记录每个月零用钱的收支情况。
怎么做？
那么，培养孩子的理财能力，我们家长需要做些什么呢?小鸭姐姐在这里给大家分享几个建议，大家可以看一看，想一想。
第一，教育孩子必要的消费规范。
孩子在日常消费中，要形成合理消费、算账的习惯。家长在带领孩子购物的时候，可以向孩子讲述哪些东西需要买，哪些不必须，哪些性价比更高，以及如何取舍，让孩子从小养成正确花钱的意识。
第二，让孩子明白钱的来之不易。
家长要告诉孩子家里的钱是父母通过劳动获得的，是一项劳动成果，孩子要正确认识钱的价值。在日常消费中，家长要做出勤俭节约，不奢侈浪费的好榜样。
第三，引导孩子管理大额资金。
年节或生日的时候，孩子都会得到来自长辈的大额资金，家长要教导孩子一些简单的金融知识，尝试让孩子将大额资金进行储蓄存款，积累理财的经验。
第四，教导孩子投资知识。
比如购买国债，购买保险，集邮，集币等。
家长不可能将孩子与当今的消费环境完全隔绝，孩子的日常生活一定会与金钱打交道。正所谓堵不如疏，家长朋友如果能够及时向孩子传输理性消费、科学理财的思想，对孩子未来的健康成长可能会产生非常重要意义。好了，今天的分享就到这里了，我们下次再见!
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