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陆勇老师为学生们答疑解惑。
新安晚报 安徽网(www.ahwang.cn)讯 4 月9 日下午，在省图书馆主楼四楼报告厅里，由新安晚报教育旅游事业部联合省图书馆及合肥名师堂，共同打造的新安百姓讲堂——“赢在中考”系列公益讲座第3 场讲座开讲。当天，现场座无虚席，不少学生和家长临时加凳子坐在一旁聆听。来自合肥168 中学的数学名师、合肥市高中数学学科带头人陆勇老师，为学生们讲解了初、高中如何更好地学习数学。
观点：初高中顺利过渡有技巧
“高中数学内容多，老师教学进度快，学生困惑跟着也多了起来。很多初中数学优秀的学生，发现很难适应高中数学学习。”陆老师从学生们的困惑开始剖析。
陆老师分析，高中老师在教学速度上明显比初中快，特别是数学。“如果学生仍靠初中的学习习惯，很难适应高中学习。”
陆老师说，高中阶段一个学期要学习完两本书，到了高二下学期直接进入总复习阶段，其学习强度可想而知。
此外，初中阶段学生多围着老师转，而到高中，完全依赖老师的学习方法将不再奏效。“有的学生还困惑，上课能听懂，作业能完成，可考试成绩并不理想。”陆老师说，如果不解决这些困惑，初中数学优秀的学生到了高中，成绩极易一落千丈。学生如何顺利实现初、高中顺利过渡？这里面是有技巧的。
技巧1
分清初高中学习的不同
据介绍，很多学生进入高中，学数学仍是一个一个知识点孤立地学习，不知道把知识点网络化。
“比如说对因式分解的理解，很多学生想到的是它的定义和方法，但几乎没有学生能说出它的目的是什么。”陆老师说，知识要成网络化，而非一个个孤立的点。“什么叫网络化，如果对于一个问题仅仅知道它的定义和方法，其他的都不知道，这就是孤立的。”
对此，陆老师建议学生多挖掘知识点的内涵。挖掘知识点的内涵是高中学习的起点。思考题型解法的合理性是关键，而有自己的总结才是真正的收获。总结哪些内容，如知识点的内涵、常见出错点等。
初中学习强调的是知识点，但这是学习的第一步。数学思想的形成才是高中数学需要面对的东西。陆老师提醒大家，千万不要认为数学思想是高三下学期靠几次讲座就能培养出来的。数学思想是从高一开始慢慢渗透形成的，靠自己感悟和体会慢慢形成的。
技巧2
刚入高一千万不能放松
陆老师说，高中数学除了网络化学习外，还要养成良好的学习习惯，在这之前要杜绝一些不好的想法。“第一种要不得的想法是：有些学生认为刚进入高中，还有三年时间，先放松一下没关系。”陆老师强调，高一是一个坎，高一的物理、数学在上学期有很多核心知识点，千万不能放松。其次，有些学生认为只要完成作业就一定能学好。“你要有配套资料，要学会总结。题型概括是学生自己的事，需要多次练习后多思考。”
此外，有的学生认为平时无所谓，考前多复习就可以了。“这也是不可取的。高中学习每天都要努力，要做到‘日日清、周周清、月月清’。如果把所有的问题都放在考前复习，你就麻烦了。”
杜绝不好的想法后，要学会养成好的学习习惯。“预习、课堂、作业、复习等环节都要重视。”陆老师说，哪怕时间再紧也要预习，要知道老师上课讲什么。其次是复习环节，要学会纠错，特别是那些常见的错误，应该用一个错题本收集起来。学习时，要学会自主学习，不能完全依靠老师。“从高一养成好的习惯，打牢基础，解难题自然水到渠成。”
技巧3
学习数学要会总结积累
有些学生认为学数学就是做题目。陆老师指出，这种方法并不科学，尤其是高中阶段。“高中学习有句俗话：高考数学超过125 分不是老师教的。”陆老师解释说，因为老师只能教你125 分，多出来的分数都是学生自己积累的。
陆老师说，高考的题目全部是原创的，所以不能把解决后面几道压轴题作为学习的全部，一定要打牢基础，防止基础题出错。“很多学生习惯性犯一些低级错误，这是因为常规出错概括有问题，个人出错点概括也有问题。”
此外，陆老师提醒学生要注意解题习惯。初中学生毕竟还是孩子，有些人对待考试会感到兴奋，而一兴奋就容易看错或看漏条件。高中考试时要学会两遍读题，第一遍常规速度读题，找到解题思路；第二遍放慢速度读题，找第一遍审题中没有看到的条件、遗漏的条件和特殊性条件。
查柳志 新安晚报 安徽网首席记者 向凯 摄影报道