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我们这里也要学习宁夏自治区的经验建立教师退出机制了，就是要对符合条件、自愿申请的教师提前办理退休手续，退出教学岗位，把腾出的编制全部用于补充青年教师。
但对于建立这一机制，却出现了各种各样的声音，有的赞成，有的反对，有的怀疑，也有的在观望等等。他们都有各自的理由和担心，而这些理由和担心也不无道理。焦点就是如何保障需退出教师的合法权益。
我的观点是：建立教师退出机制是很有必要的。理由如下：
首先，现在的教师属于编制管理。如果没有人退出，在编制满员的情况下，就不可能有新教师补充进来。而现在有许多老教师由于各种各样的原因，教育思想和教学手段比较落后，接受先进的教育教学思想和先进的教育教学理念过程缓慢，现代的先进教学设备学不会操作，事实上已不适应继续留在教育教学岗位，适时退出，提前退休，腾出编制，无论对教师本人还是对学校教育教学工作都是有好处的。
其次，有许多老教师由于身体健康原因而长期不能在教育教学的岗位上，还有一些教师停薪留职去做其他工作，导致学校不得不雇用代课老师。而代课老师的工资待遇更低，再加上无论是工作能力，工作积极性还是工作的稳定性都不能充分保证教育教学质量。因而让这部分占有编制却长期不能在岗的教师腾出编制，以补充新教师，是教育教学工作良性发展的必由之路。所以，我还是赞成建立教师退出机制的。
但建立和实施教师退出机制的前提是教师资源充足。如果教师资源不充足，是没法建立这个机制的。再者，在实施教师退出机制时，还必须解决好几个问题：
首先，就是对需要退出的教师进行合理的安排，保障他们的合法权益。比如：对接近退休年龄，又因病而长期不能在岗的老教师，如果他们自愿申请提前退休，就应当批准。比如：要保障那些现在虽然不能胜任教育教学工作了，但在那个教师匮乏的年代里承担起农村教育教学工作重任的老民办教师和代课教师的合法权益。绝不能鸟尽弓藏，兔死狗烹，过河拆桥，卸磨杀驴。假如用不分情况一刀切的懒政方法来实施，那是不得人心的。
其次，实施办法要采取公开，公平，公正，自愿的原则，避免暗箱操作，以免损害需退出教师的合法利益。
所以，我认为只有解决了需退出教师的后顾之忧，保障了需退出教师的合法权益，这一退出机制才可能顺利实施。