返回目录：财经要闻
问： 为什么橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳？
晏子使楚中有这样一段话:“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也”。
这句话意思是：“橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树,只是叶子相似，它们的果实味道不一样”。
这句话的寓意在于说明：环境对人的影响是很大的。
“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
耳熟能详的“孟母三迁”故事，正是诠释环境对幼儿教育重要性的典范。孟轲的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾经三次迁居，最后选择定居在“高等学府”附近。孟轲自小耳濡目染，最终不负母亲厚望，成长为一代大家。
环境对孩子的影响力有这么大吗？答案是显而易见的。在孩子还没形成自我认知能力之前，家庭和外界对其有着紧密影响。孟母频繁为孩子更换生活环境的缘由即是如此。
孩子成长的第一步，就是家庭环境的影响。
古人说“有其父必有其子”，就是家长对孩子造成最为直接的影响。现代社会中，家长都会引导孩子养成良好习惯。有了良好的行为习惯，等孩子到了读书的年龄，他也就具备了独立自主学习的能力。
除了家庭环境的影响，孩子个体素质模式的建构和塑造，还有赖于各种社会环境的引导。我们从六岁开始上学，一直到二十几岁才毕业，在这段漫长的学习黄金期，学校、班级、辅课都是左右孩子成长的因素。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。给孩子营造一个好的环境，有利于孩子身心的发展。
音乐学习更是如此。
新艺联教育立足于四川，引进The ONE智能钢琴教室、乌克丽丽、快乐斑马等高端音乐产品。以互联网信息、信息化交互系统、实景教育、创新型的艺术教育为支撑；以对大数据的统计、整理、深度分析、创新设计定制化服务为延伸，在市场化运作过程中找到高溢价的可持续发展的儿童教育资本题材、整合社会资源以反哺、提升儿童素质化教育,为艺术教育行业提供整体运营解决方案。
新艺联教育引进的相关产品，有别于传统1对1面授教学模式，注重孩子学习音乐的成长环境，引导孩子“观察-提炼-创作-表达”的思维习惯，并立足于美育在整个教育系统的必须性角度，全面构建艺术的感悟性思维与知识学科认知性思维相辅相成，引导孩子的精神成长，培养高尚道德品质。用音乐发现隐藏在心灵深处丰满却不可见的感情，用音乐证明每个人的自我价值并传达生命的意义。