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文 | 月下客
来源 | 月下客（ID : yuexiake001）
01
近几年，越来越多的年轻父母重视孩子的教育方式和方法，但是孩子的教育问题解决了吗？似乎依然层出不穷。
而且随着对教育问题的反思，社会和家庭对“母亲”这个角色的要求越来越严格，“母亲”这个身份变得越来越重要，身为人母，变得越来越焦虑了。
前不久一位妈妈说，为了让孩子好好写作业，她连哄带骗，连鼓励带表扬，连鼓掌带点赞，啥招数都出来了！
因为女儿迷上了舞蹈，天天练下腰，有一次女儿写作业又磨磨蹭蹭，她灵机一动说：“你十分钟内写完作业，我就给你下个腰！”
说完自己都乐了，她一米六的身高，150斤的体重，肚子圆得像个地球仪：“还下腰呢！我哪有腰啊！”
听她说的时候我笑了，笑完又觉得特别辛酸。
希望孩子学业上不要有那么大压力，不要太辛苦，又希望孩子出类拔萃，有大好前程；
一方面为孩子殚精竭虑，耗尽心血，一方面又克制情绪，让自己正能量满满，还要不时检讨一下自己。
我们这些当妈的人，真是活得怂且卑微！
但是即使这样煞费苦心，是不是成绩斐然呢？
答案是：未必。
番茄说，女儿上一年级时自己就开始陪读，一直到现在女儿上初二，她不但没把孩子培养成什么学霸，反而和孩子关系越来越僵。
不是不教育，而是教育很失败，为什么会这样？一般情况下，失败的教育离不开这三个原因：孩子不努力，爸爸不出力，妈妈用蛮力。
02
教育的主体是谁？是孩子。最该努力的人是谁？是孩子。
但是反观现在的教育现状，最最努力的人是谁？是妈妈！
我经常在大街上看到带娃上课的妈妈，她们背着书包，拎着手包，怀抱着各种各样的杂物，走路带风，不停催促：快点快点，要迟到了！
身边那个孩子，手里玩着玩具，眼睛左顾右盼，虽然被妈妈逼迫着，催促着，却一脸事不关己，岁月静好。
到底是谁去学东西？到底是谁怕迟到？
有记者曾经到一家知名教育机构采访，发现里面除了学生爆满以外，每间教室的后三排坐的全是家长，还有一些家长直接和孩子“同桌”，以起到监督的作用。甚至还有一些陪读的爷爷奶奶，戴着老花镜，一边听讲一边抄笔记。
这种全家总动员的学习状态，想想真让人感动到泪目，但同时，也给了孩子一个暗示：学习是全家人的事，不是自己的事。
所以现在的孩子总是喜欢拿家长当说辞：不是我不学习，是我妈没给我花钱报班；不是我不读书，是家里没有这个环境让我读书；我爸妈小学都没毕业，凭什么让我努力？！
把自己不上进的缘由推给家长，可以说是非常“高大上”了！
不管我们为孩子付出了多少，首先要意识到：孩子是教育的主体，孩子是自己学业的主人，家庭和学校环境虽然对孩子的成长有影响，但是最终孩子会走什么样的路，还是取决于他们自己。
不管教育采用什么方法，如果没有唤醒孩子本身的内驱力，如果没有让孩子自发地去努力，家长做得再多也是越俎代庖，做得再好也是拔苗助长。
03
不知你们发现没有，一些家长陪读的时候，有爷爷，有奶奶，有妈妈，就是没有爸爸。
或许这只是一个巧合，或许不是。
朋友小欧说，自己从来不放心爸爸陪孩子上课，她去的话，可以听两耳朵，万一孩子哪里不会了，还能指导二三，要是爸爸去，估计就是打满两场手游就回来了，孩子讲的什么都不知道，也不关心。
不关心就不关心吧，谁让咱都说了，学习是孩子自己的事呢！
但他们不说话还好，一说话就戳你肺管子。
比如钢琴，孩子抹着眼泪说不想学，正僵着呢，老公那边开始“扯后腿”：“不去了不去了，不就是个钢琴吗？！不会钢琴影响考大学吗？！”
你们也常有这样的感受吧？
在这个家里，你是亲爹，我是后妈。
当爹的通常做惯了甩手掌柜，根本不知道规范一个能量爆棚的熊孩子有多难，也根本不了解需要多少次试探才能帮孩子找到一个适合他们的出路。
在很多爸爸眼里，教育孩子就和赏花是一样一样的。所以很多爸爸在家里就是形同虚设，不要说指望着在关键时刻给妈妈一个支持，他不甩闲话，不泄气就已经很不错了。
04
孩子不努力，爸爸不出力，老师给压力，在这样的大背景下，妈妈就算情商两万里也难免会着急焦虑。
于是就促成了教育失败的第三个因素：妈妈用蛮力。
表哥孩子去年中考，中考前夕嫂子说孩子学习劲头不足，上课经常走神，已经被请了很多次家长了，说得眼泪汪汪的，特别可怜。
叫过来小外甥一问，却是另一种情形。
他说，自己不过是一次考试失误了而已，结果就像踩了雷区一样把老妈引爆了。从那次考试失利开始，妈妈就像学了紧箍咒一样天天催他看书写作业，导致他一听到妈妈说话就头疼，而且妈妈一做完家务就搬把椅子坐在他旁边，像一个活的摄像头似的监控着他。
他非常清楚妈妈的用心良苦，但这种匆忙逼迫的方式让他感觉很压抑，反而更不想学了。
嫂子的这种状态就像那位下腰妈妈一样，因为太想太想让孩子学习有起色，就有点不择手段了。
可是有些事情，你越是迫切急躁，越会适得其反。
说到底，教育能不能成功，不是看你耗费了多少心血，用了多大气力，而是看你的教育出了多少成效。
就像我们经常会催促着孩子去洗澡，去吃饭，去写作业，他们往往无动于衷，喊再多遍，叫再大声，也是徒劳无功。这时候还真不如像爸爸学学，往沙发上一个葛优躺，平平心，静静气。孩子发现你安静了，异于往常，也许反而会有所行动。
用蛮力还有一个特别大的弊端，就是容易让自己很挫败，很委屈，把自己往怨妇的角落里逼。所以教育孩子千万不能钻牛角尖，一种方式没效果，不如换一种方式。
05
如果把家庭比喻成一个扁担，最易于行走的方式是爸爸妈妈在扁担的两头，孩子在正中间。
要想让孩子走得稳，爸爸妈妈在两边施予的力量应该是均衡的，你力气大了，我也加把劲，你抬得高了，我也举一举。
如果一方太轻松，就会让另一方很吃力，双方不均衡，不协调，就会让中间的孩子左右为难。
成功的教育总是有惊人的相似，失败的教育虽然各有各的原因，但是追根溯源，无非是家庭这根扁担挑得不平衡。
妈妈这个角色很重要，但是也没那么重要，我们不仅要演好妈妈这个角色，更要演好我们自己。
如何演好自己呢？最重要的前提就是把孩子的功课交还给孩子，把爸爸的职责交还给爸爸，一家人各司其职，各归其位，家庭的成长才能进入良性循环。
聪明的妈妈绝不是事必躬亲，要懂得迎难而上，更要懂得知难而退！
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作者简介：月下客