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春节前，闺蜜的爸爸突发心脏病去世了，刚60岁出头。因为事发突然，一家人都无法接受。
闺蜜5岁的儿子在姥爷的墓碑前哭着问：“妈妈，不是每个人都能活到80岁吗？”引发家人崩溃嚎啕。
事后闺蜜告诉我，早知如此应该早点儿跟儿子谈谈“死”这件事。
《重案六组》剧照
说起“死亡”，有的家长觉得不吉利或没必要吓着孩子，采取避而不谈的态度；有的家长则在孩子问起时，把死亡美化成“睡着了”“去了很远很远的地方”或“在天上看着我们”；还有的家长会说“等你再长大点儿就明白了”。
可见，虽说让孩子明白“死亡是生命必经的过程”没什么可藏着掖着，但大多数家长还是觉得不好开口。
如果有一本接地气的书，可以教孩子认识死亡，会不会好一些呢？
今天介绍的这本《超有趣的汉字故事书：用故事培养孩子的汉字思维》中就提到了这部分的内容。
就拿“亡”这个字举例，由图我们可以看出，把这本书平摊开来，左边是这个字的写法，包括甲骨文、篆文、隶书、楷书等；然后解释了字的意思、拓展了相关的成语及释义；还阐明了它的另一个读音。
下一页则用养眼的绿色打底，配上可爱的图案，就像看图说话似的，让孩子可以看着图发散思维。
之前看一位宝妈写的帖子说，本不想让孩子这么早看书，因为觉得他看不懂。但某天，孩子却指着书里一张图说：“妈妈，这只小狗没有穿鞋。”
令这位宝妈欣喜不已：“平时也没有刻意教他，没想到他真看得懂。”
可见，大人不应想当然地小看孩子的理解能力与想象力。
就拿上面这张看上去简单的“亡羊补牢”图来说，就可以引导孩子发现很多细微之处的讯息。
比如TA可能会看出问题并问你——
- 这一圈木头是干什么的呀？
- 这个叔叔穿的衣服和发型为什么和我们不一样啊？
- 叔叔的胡子怎么和爸爸的不一样？
- 叔叔手里拿的是什么呀？他要做什么呢？
- 为什么有的小羊没有长羊毛啊？它们是站着睡觉吗？为什么只有一只小羊在吃草啊？
- 为什么那只小鸟不怕人呢？
要知道，孩子成长的过程就是发现问题、得到答案的不断积累的过程，这个时候你就可以根据TA的问题，拓展开来回答。
比如说可以借机跟孩子普及一下历史上各个朝代的服饰；可以给孩子讲讲八字胡是不用每天都刮的，而爸爸每天都要刮胡子，是为了给别人留下好印象，让孩子以后也要勤洗澡、按时剪指甲等等；还可以带着这样的问题，周末带孩子去动物园玩一趟，顺道给TA讲解。
另外，在书中的“你知道吗”这个部分，还会扩展解释一些比较复杂的内容。
我们继续把书往后翻，还出现了这个同类的“丧”字，进一步解释了丧礼、古代守丧的禁忌等知识。
举例完毕，现在简单来介绍一下这本书。
《超有趣的汉字故事书：用故事培养孩子的汉字思维》以《说文解字》为蓝本，拣选152个现代潮流中的常见汉字，追述汉字的前世今生，用故事培养汉字思维，从而让小朋友们明白传统文化是如何适用于现代生活的。
竹子为什么是“君子”的代称？
鲤鱼为什么要跳“龙门”？
中医为什么被称为“岐黄之术”？
“杀青”到底“杀”什么？
“胡说”到底是谁在说？
“小蛮腰”到底是谁的腰？
说实话，很多内容连我都不太清楚，更不用说平时刻意去搜集这些知识了。
而这本书，用融会贯通一词来形容绝不过分，因为它会把一个知识点，扩散为好几个分支，掰开了揉碎了从各方面来讲解。并且它还有一定的规律，由浅入深，由古代到现代，天马行空，不拘一格。
话不多说，接下来我们再一起看看图感受一下吧——
总之，这本书比较全面、具体。
就好比，今天你带孩子去菜市场认识蔬菜，然后看到卖白萝卜的，就告诉孩子这是白萝卜；但是这本书就好比一家萝卜专营店，同时还卖胡萝卜、水萝卜、青萝卜、心里美萝卜、樱桃萝卜……让孩子一下子全都认识到了，省时又省力。
只利用这一本书，就能学到之前好几本书的内容。是不是很值呢？
网络配图
总之，这本书可以大大增加你和孩子的亲子阅读时光，因为很多知识可能连大人都需要恶补一下。
与孩子共同进步、共同成长，才是合格家长的衡量标准啊。