在悲剧面前 “封闭式”教育该认真反思了-封闭式

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据媒体报道，3月3日凌晨，河南濮阳一高高二优班的学生李某，用刀刺向同寝室的两名同学，造成一死一伤。被害人卢某的家长表示，李某因嫉妒卢某成绩好而起了杀心。据了解，濮阳一高是典型的超级高中，整个濮阳地区的优等生都被选进这所学校为高考拼杀，学校管理十分严格且封闭。其实，“封闭式”教育给孩子造成伤害的新闻屡见不鲜，教育专家对此也进行严厉批评，但悲剧在各地“尖子班”中依然上演。

教育专家杨东平曾表示，目前教育界最不合理、最令人心痛的问题就是对学生太“狠”，学生的压力实在太大。我国的教育资源和方式越来越丰富，然而主流的教育价值和制度安排仍然是“精英主义”。家长以分数为本，学校以教育的GDP为本，可教育的真正意义不是在于以人为本吗？濮阳一高在高二就通过分优劣班进行“封闭式”教育来提高成绩，是以摧残、牺牲学生的青春和身心健康为代价的。学校成了“大学生加工厂”，很多毕业生在高考后把课本、考卷全部撕掉，不知从何时已成为惯例，而这种惯例其实是一种宣泄，这本身就值得人们深思，是什么样的压力让学生们如此憎恶书本？

笔者认为，通往成功的道路有千万条，不能只靠这种残酷的方式取得。面对教育乱象，教育最需要的是正本清源、返璞归真。应树立与这个时代相适应的新的教育价值观，促进学生主动、生动活泼地发展，关心学生的身心健康和终身幸福。教育部门应出台相关政策，引导学校树立“以人为本”的教育观，减轻学生压力。毕竟，教育需要培养孩子终身受益的品质和素质。

乔文欣